如何面對英文學不好的記憶

如何面對英文學不好的記憶

在我輔導學員找出適合他學習英文方法過程中，我會花時間找出他學不好英文的最根本原因是什麼？

因為當我們找出最根本原因，才有辦法對症下藥！不然其它什麼沒環境、沒人可以練習、沒有好的資源、沒錢學英文...這些原因只是「症狀」不是真正的「病因」

過程中，讓我發現其中一個「病因」是什麼？

很多人的病因來自於過去在學校學英文的記憶，使很多人在學校學習英文時，有痛苦的回憶，因此看到英文就覺得頭痛

讓我感到最生氣的是，以下這一個案例：

有一位媽媽客戶跟我說：「當他的小孩剛讀國小上英文課時，班上同學都有在補習英文 」

而老師上第一堂課就問：「有多少人在外面補習英文的？」

班上所有的人都舉手，除了我那一位客戶的孩子沒舉手

英文老師則告訴同學們：「好，我們這堂課發音就不教，我們直接念單字！」

這位媽媽客戶知道後就很生氣的到學校跟老師反應，想不到老師不但沒有進一步協助這位孩子，還在上課練習單字的過程中，請這位孩子在全班面前站起來，並問孩子說：「XXX，請問你知道這個單字怎麼念嗎？」，孩子支支吾吾不太會唸

這種狀況，就算是大人這樣被叫起來念，對大人來說也是一種非常大的壓力

老實說每次想到這裡，我心中其實很憤慨，內心有很多的疑問：

1. 怎麼會有這麼自大又無知的英文老師？

2. 難道你不知道英文最基礎的基本功就是「發音」？

3.發音如果糟糕，聽力怎麼可能好？

4.聽力如果糟糕，怎麼能夠聽懂外國人的英文？

5.聽不懂外國人講英文，又怎麼可能有自信的跟外國人溝通？

6.今天當眾用看似關心，實際根本就像是當眾羞辱的方式來教學，學生不會發音是誰需要負責的？

7.因為老師錯誤的教學方式，而毀掉孩子學習英文的熱情和創造力，孩子又要如何真的喜歡英文？

以上純屬我個人對於這位老師的教學方式所提出的質疑

我相信學校依然有很多優質的英文老師，在我學習的過程中，我滿感恩的是有遇到很用心的英文老師，唯一讓我覺得氣憤的是，怎麼會有這種英文老師在學校教書？

但也因為這樣更讓我在面對學員有這個痛苦的記憶時，首要我會教導他學習幾個重點：

1.不要受限於過去痛苦的學習記憶

2.學習英文可以快樂並且有系統的學習，自在享受學習英文的樂趣，才能有效學英文

3.學習英文不是追求完美，而是在不完美中不斷的學習，完美才是學習的對手

4.學習英文不用害怕犯錯，而是在犯錯中不斷的成長

5.學習英文不用受限學校老師的教學方式，只要瞭解自己對什麼樣領域充滿熱情，你自己也可以透過「用英文」來鑽研你想要學習的領域，自然你也可以成為自己的英文老師

我協助學生的事情只做兩件事情，點燃學習的熱情，指出盲點在哪裡，刻意的練習，有目標的練習，剩下的才是學生自己要為自己負責的

過去在英文上無法學好的過程，並不等於未來就無法學好英文，關鍵在於現在願意開始相信自己，願意從零開始學習，自然英文能力才是真正屬於自己的

你必須先了解自己對於學習英文的阻礙之後，才能更加釐清你需要面對的挑戰是什麼，最後才能有效的把英文學好！

P.S.這裡我再次重申，我認為學校大多數的英文老師是很認真用心教學，我也很敬重老師的專業，我只能說客戶遇到的英文老師，剛好屬於得過且過、被罵又想報復性懲罰學生的老師，但這不代表所有的英文老師都是是如此，至少在我的成長路上，我沒遇過這種老師，因此我看到這種老師，我真的感到十分的驚訝！


P.S.S.我真心的希望你不會遇到這種老師，如果遇到這種老師，請直接選擇換學校或者找到真正願意花時間耐心教導的老師

P.S.S.S.對於這種老師也別怪他，他過去可能是透過被羞辱的方式來學習，所以剛好用這種方式來教導，這也提醒我自己在教學的志業上一定要超越這種老師，在教學上要不斷的追求創新，在態度上要有耐心和同理心


Photo by：Pixabay
Editor：Sera